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风行国学—父母大学

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为什么要让孩子“读经”  

来自颖宝贝   2014-10-07 16:44:36|  分类: 教育思想论坛 |举报 |字号 订阅

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           家人位下午好,在开启孩子幸福人生智慧的过程中,我们是否遇到过诸多阻力呢?特别是对经典诵读教育,每个人都有自己的一套见解,但这些见解正确吗?哪些才是值得我们去相信和奉行的呢?为了解开大家心中的疑虑,今天想跟大家聊聊《为什么要让孩子“读经”》,从社会各个阶层面来了解读经教育是否值得我们去笃信笃行呢?文中所提到的观点也不一定都是正确的,但我相信智慧的家人们会从中找到正确的答案。好了,现在就让我们一起来品读吧!

 

“弟子规,圣人训……”这是百名孩子齐声共诵传统经典的声音。近年来,我国出现了不少以经典教育为主的“儿童经典诵读班”。对于这股“儿童诵读经典热”,有的家长认为经典诵读有助传承民族文化。但也有的家长认为,经典诵读的实用性不强。有专家建议诵读应结合实际,老师应在诵读经典的过程中教导孩子一些为人处事的道理。

 

关于儿童经典诵读?

 

儿童经典诵读又称儿童中国文化导读,是在儿童013岁期间,在他记忆力发展的黄金阶段去朗读、背诵、熏习古今中外的经典名篇,从而达到开启儿童智慧、激发儿童潜能、培养儿童健全人格和提高语言学习能力的目的。

 

学校:经典诵读可使孩子定性

 

“父母呼、应勿缓,父母命、行勿懒……”每逢周六、周日上午,在散发着淡淡檀香味的大佛禅寺内,响起了百名孩子齐声共诵传统经典的声音,这是一些013岁的儿童正在上经典诵读班。房子里坐满了孩子和家长。老师柔和地跟孩子们解释着经文,孩子们边读边在老师的指导下表演经句的内容。“孩子诵读经典后,定性多了。回家后孩子还会主动帮妈妈做家务。”广州大佛寺图书馆的相关工作人员对记者说。此外,由于不少家长陪同孩子一起上课,家长在无形之中也接受了经典的教育。大佛寺图书馆副馆长传耀认为目前的孩子道德观念薄弱,朗读圣贤书有助于提高孩子的道理观念。

 

家长:经典诵读,有用吗?

 

“如今倡导孩子诵读经典,不是学习知识,更多的是一种情感熏陶。这有助于孩子提高文化品位,开发记忆力和打好语言功底。”网友“我是水叮当”说。有的家长则认为,孩子不能理解古文的内容,朗诵实用性不强。对于儿童朗诵经典,家长褒贬不一。

 

赞成:有助于传承民族文化

 

“孩子背诗,可以感受诗词中那优美的意境,对传承我们民族的文化也有很大帮助。”网友“酒醒何处”说。网友“蓝色雨”解释,经典不因时代变迁而减损其价值,经典可不断引发创造的思维。网友“小李飞刀”建议,儿童应该朗读影响较大的蒙学读本如《三字经》、《千字文》、《弟子规》等。

 

反对:实用性不强

 

有的网友认为经典朗读有助于传承中华民族的文化,但是有的网友则认为经典朗读的实用性不强。一位网友说:“现在入学试都把英语成绩、电脑能力,钢琴考级等特长作为加分项目。学校不会看重孩子的古文知识。”也有一些网友担心,古文化的观念并不适合现在的竞争社会。《三字经》提及“融四岁,能让梨”。孩子受了这样的教育后,将来评职称、升职时可能会一味地谦让。

 

专家:经典诵读启发孩子左右脑

 

有的专家认为孩子经典朗诵可加强孩子的创造力、灵感、注意力、判断力及记忆力。也有一些专家建议,老师应在诵读经典的过程中教导孩子一些为人处事道理。留德医学博士林助雄表示,孩子在诵读经典的过程中可反复地舒解身心的压力,并能在α波的脑与潜意识互动的过程中加强孩子的创造力、灵感、注意力、判断力及记忆力。

 

复旦大学社会学系教授于海认为,即使学前儿童现在不懂古文的意思,但长大后自然能明白,这是“文化基因”的作用。华东师范大学学前教育系早期阅读专家张明红教授建议孩子在朗诵经典时,老师应教导孩子为人处事道理,注重培养孩子的社交能力和情商教育。

 

科学研究表明,经典诵读的过程类似念唱,眼睛看经典文字为透过视觉作用刺激右脑,而念唱的律动也启动了右脑,整理辨字以便记忆则是左脑的工作,所以整个诵读过程恰恰启发了左右脑的功能,使左右脑运作得以同步。根据研究,左右脑同步运作时,学习能力可以增加25倍。

 

链接——易中天:我们为何读经典?

 

什么是经典?经典就是最有价值、最有意义的著作。中国有句老话叫“取法其上,得乎其中。取法其中,得乎其下。”所以我们读书一定要读最好的书,最好的书就是经典!  世界各民族都产生过一批非常优秀、杰出的思想文化经典,这是全人类宝贵的文化遗产,我们应该知道,应该了解,应该阅读。但是,大家往往会提出一个问题来,现在社会已经发展到今天了,我们还读那些老古董,有用吗?有!

 

因为它们关心的问题是永恒的问题,比方说什么是人生,什么是幸福,什么是智慧,什么是永恒……这样的问题永远回答不完。比如说,先秦诸子中,我们可以从孔子那里读到一颗爱心,构建和谐;在孟子那里读到一股正气,平治天下;在墨子那里读到一腔热血,救助苦难;在韩非那里读到一双冷眼,直面人生;在老子那里读到生活辩证法;在庄子那里读到艺术人生观;在荀子那里读到科学进取心——在孔、孟、墨、韩那里,我读到了人生态度,在老子、庄子、荀子那里我读到了人生智慧。

 

尽管孔子、墨子、老子、孟子、庄子与苏格拉底、亚里士多德、柏拉图、释迦牟尼等等产生在不同的国家或者不同的民族,也没有什么来往,但是他们却有惊人的相似。我认为,第一点是对待人、对待人类社会与人类精神文明的理性态度;第二个就是对人的生存、人的生活、人的幸福的终极关怀。

 

相比当时其他国家的思想家,中国的思想家更注重人与人的关系,尤其是人与人的伦理、道德、政治和艺术的关系,更注重社会的稳定、安定、和谐。归根结底,我们为什么要读经典?就是因为能从经典中,读人,读人生,读智慧,读社会。在经济全球化、瞬息万变的信息化时代,潜下心来,多读经典,特别是多读中国的经典,于己于国,都大有裨益。

 

分享完毕,谢谢大家的聆听!不知今天的分享,能否解答你心中的疑虑,帮助你找到正确的育儿方向呢?如果你还没有找到正确的育儿方向,如果你心中还有很多的疑虑,课后我们私下多交流吧!相信在我们的共同努力下,一定会找到正确的育儿方向,帮助你培养出一个健康智慧、德才兼备的宝贝。

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