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风行国学—父母大学

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有动力有坚持也有了收获  

来自吾家儿女   2014-07-01 19:41:55|  分类: 7-9岁家长日记 |举报 |字号 订阅

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2014-6-19    星期四  

读经周数:年零36+1

读经内容:

《黄帝内经》阴阳应象大论篇(三);小雅 谷风之什(一)

《古典长诗》孔雀东南飞(二);《孟子》离娄章句(三);《新概念英语》第73课。

读经人:琪琪  程程  琪程妈

读经方式:147 

日子一天一天中过,孩子在一点一点长大,2014年转眼就过去一半了,时间让我慢慢的变老,却让孩子们积累起更多的能量。说话的用词和方式也在改变着,让我总能体会到他们的成长。
 

 

昨天是周未,紧张的一周学习生活也让我们有了一个放松的时间,但是回到家里,却感觉时间还是那样的紧张,因为在家里有太多的事情要做了。不知道大家的时间是怎么安排的,我在家里基本上很少有大块的固定时间陪孩子,所以两个孩子都是自己安排自己的活动,看书也好,在院子里玩也好,我基本上是不管他们。
 

 

昨天上午时,我正在处理病人,儿子走这边来跟我说:“妈,你去评评理,看看公不公平。”听他这么一说,我有点纳闷,也有些吃惊,怎么说出的话这么中听呢?而且用词还这么恰当,一点也没有出格?

 

:“嗯?怎么了?”

:“你说说,我俩都画画,她给我得99分,她自己 就得100分,她画的也有不好的地方。”
 

 

儿子边说边要用手比划着,表示他的不满。女儿也跟随后面进来,看儿子在说着,也没说什么,或许觉得就这样了,爱怎么就怎么吧。
 

 

我跟儿子说:“稍等会,我忙完的”,儿子一直站那等着我,一直到我结束,看我没事了,拉我过那屋里看着他们画的画。
 

 

儿子拿过姐姐的画本,翻出来,指给我看,他们画的是植物大战僵尸里各种图,我看女儿画的挺好的,线条比儿子的流畅,圆滑,但儿子却一一指出女儿画的不好的地方,主要的都是位置的不对。比如眼睛应该在哪里,上面是粗的还是细的,每一个细节都应该在哪里。
 

 

程给姐姐挑了一堆不是,重在说明她得不了100分,而说起他自己 的,都 一一指出哪一样应该画在什么地方,画成什么样,平时程看植物大战僵尸的图画多些,也自己 画了很多里面的各种图形,他的观察力应该是比姐姐的要好些。
 

 

看他总是挑姐姐不好的地方,我就问了:“那你看看姐姐哪里画的好的”,程又翻看看,说姐姐的三叶草画的好看,还有一处画的好。“那你再看看你哪里画的好和不好的地方”,程自己看看自己 的,找到了不好的地方和好的地方,这个时候气也稍消了一些。

 
 

我搂着女儿的脖子,说:“这是姐姐给的分是吧,你们画的都有好的,也有不好的,但不能因你来打分就给自己100分,如果两上都打分的话,就都是99分”,女儿也没有 说什么,看得出来她知道自己这样做是不对的,两个人又拌了几句嘴,各自又玩去了。

 
 

女儿现在也变得很主动了,把作业写完后,会主动去看些课外书,小说,作文之类的。我一直不太赞成她看同年级的作文,因为写作这个东西,需要阅读一些高水平的读物,转化为自己的东西后才能散发出来,如果总是看同水平的东西,自己 也只能是模仿在这一水平上,在写作上的提高不是很快很好。
 

 

不过,她既然是看了,我也不能阻拦,总比什么都不看要好些吧。她现在读一些小短文后会给我复述再讲一遍。记得以前女儿给我讲的时候,一篇小短文从看完给我讲,这个过程会有中断,因为记不住里面的内容,再一个是明白意思了,总是想用文章中的话语来表达,却表达的不那么恰如其分,用自己的话来说,又有些词不达意,所以导致复述的时候,要中断几次再去看看。

 
 

周日在家跟我讲刚看完的“是爱还是害”的小故事时,不再象以前那样要中断几次才能讲完,而是边想边用自己的话语来讲给我听,这点她现在确实比以前要进步很多。
 

 

或许在别人的眼里这些不算什么,一个上了四年级的学生,应该都可以有做到。但是各家孩子有各家的不同,基础不一样,到后面的出的结果也会不一样。女儿很长时间不和我在一起,给她心理造成很多不好的影响,更不用说各种学习能力了。她的底子差,这个不能说孩子笨,是我没有做到应做的责任造成的。

 
 

所以我不把女儿和别人比,只和她以前比,带女儿系统读经至今已有半年多的时间,她能有这样的进步已很好了,儿子是从3周岁开始学习的,女儿是从年前寒假1月份开始的,所以这个时间内,她能有这样的进步,我觉得真的很好了。



孩子的成绩比的不是分数,而是阅读学习的能力,比的是一个人做事的态度,比的是一个人的后劲有多足。孩子的变化每天都有,但又显得那么不起眼,当有一天回头看时,发现,正是这种不起眼的变化累积出了今天的不同。
 

 

所以坚持就是动力,坚持就有改变,为自己的选择而坚持着,改变着!有动力有坚持也有了收获 - 风行家园-父母大学 - 风行家园—父母大学 

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