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风行国学—父母大学

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我相信伸手就能碰到天——小红鸟的自信  

来自小红鸟的自由天地   2014-06-07 23:31:44|  分类: 7-9岁家长日记 |举报 |字号 订阅

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2014年5月17日   星期六   晴 小红鸟7岁5个月零15天

 

读经人:红鸟妈、小红鸟

累积读经:第11周第6天

读经方式:157

读经时间:20:10

读经内容:《易经》噬嗑卦-剥卦、《黄帝内经》素问第5章第4节、《老子》第71-81章、《诗词启蒙》6、《论语》公冶长第五

睡前听:《成语接龙》

 

昨天在接小红鸟放学回来的路上,鸟儿说他们班要排练“六一”节目了。

妈妈:“真好,那小红鸟参加什么节目的排练啊?”

小红鸟:“我们组唱《我相信》。”

妈妈:“那你们组有几个人呢?”

小红鸟:“八个。”

妈妈:“那小红鸟要加油哦!”

小红鸟:“没问题!”

妈妈:“那就好!”说着我忙家务去了。小红鸟则进房间画画。饭后,读经、整理作业,两人都没再提排练的事。

 

21点50分的时候,小红鸟班级群里突然有位学生的妈妈小窗找我,说明天她和孩子有事,排练的事就拜托给我了。我正整理培训作业呢,冷不丁看到这么一条信息,真是丈二和尚摸不着头脑。急忙问她怎么回事,她也说不清楚,然后我只好到小红鸟班级群里看记录消息了,最后还找了老师,才明白怎么回事。

 

原来,老师把班里小朋友分成几个小组,每组八个人,并排了舞蹈、小品、话剧、合唱、相声和诵读等节目让每个组的组长负责抽签,而排练的任务则是由组长的家长联系组员及其家长共同完成。各组的名单及家长联系电话已经发给组长,一个星期后老师将给孩子们彩排,并保证班级“六一”水果晚会的顺利举行。

 

我觉得老师们这个主意很不错,毕竟平时家长们都在忙,真正陪孩子的机会极少,此次活动如此安排正好可以促进父母与孩子的沟通交流。这时,我把小红鸟叫来,问她怎么不把事情说清楚,这么重要的事情不记得,就记得玩游戏。她这才想起她是小组长,也没把家长要参与排练的事情跟我说,而且组员名单也忘记交给我呢。

 

“妈妈,妈妈,名单在书包里,我这就拿给你。都是游戏惹的祸…”说着一个劲儿在那自责和生闷气。因为我的语气已经在怪她了,她很不高兴。但我又不想致歉(事后想想,作为妈妈,我没顾及孩子的感受,其实也是不对的),叫她把名单给我后,就急忙联系别的家长了。可排练的时间、地点什么的也都没定得下来。联系了四位家长,都说没时间,表示不明白学校为何这样安排,于是后面的四位家长我也不想再浪费时间了。自己干脆直接定了时间和地点,然后编辑成短信发给了本组其他的七位家长,并留下了联系电话和几句话(孩子的成长需要您的陪伴!这么晚打扰,深表歉意!祝您晚安!)。说真的,家长们的态度让我感觉摊上这事是个麻烦,还好,最后终于有两位家长回复了短信,两位家长回了电话表示尽量配合。

 

早上培训结束后,我就急匆匆地完成作业,准备在自己规定的时间前半个小时到达目的地。可对于到达后如何排练却犯愁了,我手上只有老师发的歌词,其他的什么音频、扩音器等等都没有,自己本身又五音不全,集中小朋友们后怎么练呢?而且自己又不了解其他家长在音乐方面的情况如何,更要命的是有些家长根本不愿意参与。

 

正不知所措时,小红鸟问道:“妈妈,我们准备去排练了,你把音乐下载好了吗?”女儿这一问倒提醒了我。我一拍脑门说:“有了!我们可以利用电脑进行排练。谢谢亲爱的小红鸟!”说着,急忙把《我相信》的歌曲下载好后,把笔记本电脑装到包里,载着小红鸟跑到市场买了两个小音箱就往目的地——南湖公园奔了。

 

到达后,我和小红鸟找了一处比较阴凉的地方坐了下来,就开始等待别的小朋友的到来啦。结果,除了一位小朋友按时到达外,其他拖拖拉拉的半天没见人。约好十点开始,结果差不多11点人也没到齐。我心里很是不爽,这些家长怎么如此没有时间观念?很想就此不理了。然而想想,这次是在配合小红鸟的工作,如果我不积极、不耐心的话,如何给她树立一个好榜样呢?无奈,深呼吸几下之后,拿起电话联系了没到场的家长们,在确认能否到达之后,开始了排练工作。

 

先让小红鸟这个组长把到达的小朋友集中起来,于是作为家长代表的我开始讲话,就自己安排工作不到位对家长们致歉。接着,让小朋友们熟悉一遍歌词,结果只有小红鸟一个人全部认识歌词(这得感谢经典的指读与跟读,感恩累积法。)最后,跟着电脑里的音频哼唱,先熟悉音乐和旋律。

 

在排练过程中,虽然只有四个小朋友,可是叽叽喳喳吵个不停,这个想玩耍,那个肚子饿的,五花八门。我只好跟利用激励法与小红鸟这个组长分工合作,我们决定每次练习三遍就让小朋友们玩五分钟,如果哪次练得不认真就加练一遍,表现好的小朋友可以第一个唱。但是小朋友们吵的问题难解决,突然想起以前参加一公司培训的做法,于是,我让小朋友们听我说,只要小红鸟一讲“最高品质”,小朋友们就回答“静悄悄”,然后就不能说话了。另外,要求小朋友们看着歌词,听着电脑放的音频跟唱。讲完规则后,试了一下,还蛮凑效的。于是,小红鸟负责纪律,我负责排练。最后,四位小朋友在排练和玩耍相结合的情况下,愉快完成了第一天的排练。

 

结束后,小红鸟边唱边自信地配合上了动作,看着感觉还挺不错。女儿也因为我出面主持排练而特别高兴。回来的路上,小红鸟说:“妈妈,你今天好漂亮,像一个老师。”“呵呵,谢谢鸟鸟,妈妈今天当老师当得好开心。”我高兴地答道。

 

“我相信我就是我,我相信明天,我相信伸手就能碰到天……”听着女儿一路意犹未尽哼着的歌,我相信,通过小组合唱排练这件事,已经给小红鸟心里种下了自信的种子。

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