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风行国学—父母大学

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【成长见证】接触经典佛学  

来自我家一二   2013-12-26 09:49:23|  分类: 4-6岁家长日记 |举报 |字号 订阅

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2013年12月23日  读经1年36周+1天

读论语述而第七、庄子人间世第四5、新概念英语第113课、复习诗经大雅266-275


【成长见证】接触经典佛学
 

今晚,我们每读完一本经典,我就给一二读《金刚经灵感录》上的故事,一二则在一旁玩着手上的东西边听我朗读。这本小册子,我们今晚读完了。最后一本经典是复习《诗经 颂》,一二要求自己指读而且很顺利,偶有不认得的字,无妨,我亲亲一二的小脑袋,果真是智慧老大呢。
 

自从与孩子诵读经典,有了古文的基础,不再惧怕文言文,我拿起了书架上的《三国演义》,开始为一二朗读,自己也跟着阅读。我还接触了《心经》,一二已经能和我流利背诵,我们睡前常常诵读。这些前期的结缘,让我开始关注书架上邻居结缘时送的几本有关佛教的书。两三年了,我一直没有看,之前也翻翻,但总没耐心去读。
 

近一个月来,我朗读《金刚经灵感录》,一二喜欢听,今晚诵读完经典后,一二跟着我到书架前去挑书,一二挑了《觉海慈航》,我挑选了《地藏菩萨本愿功德经》,想知道书里讲什么。我们回到暖暖的床上,一二躺在被窝里听我读睡前故事,然后说:“妈妈,读葫芦书给我听。”我还一头雾水,什么葫芦书啊?原来是《觉海慈航》的封面上有一个葫芦山水图,一位老者坐在葫芦旁。我就先把这本书朗读给一二听,一二安静地听,听着听着睡着了。经典让人静心定神。

 

经典是智慧老人,孩子喜不喜欢,不是由家长决定,而是在于家长有没有给予机会让孩子去接触。每个孩子都有慧根,我们是要做那精心培育的园丁呢,还是要做掐断慧根的莽夫?仁者见人,智者见智。


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