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风行国学—父母大学

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孩子的进步让我再次深刻反思  

来自与女儿演绎经典人   2013-12-20 21:09:21|  分类: 家长读经历程分享 |举报 |字号 订阅

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前几天带着孩子去一个幼儿英语招生现场,不是为了报名学英语,纯属娱乐,给孩子提供一个与人交流的机会。晚去了半个多小时,这个要提出自我批评,不够守时,时间观念太差,没有合理的安排好时间。

 

我们去的时候孩子们已经开始上课了,家长们已经开始听课了。我先带孩子去了试听课的房间,一个老师正带着十几个孩子绘声绘色地上课。

 

孩子刚刚进去被这场面有点镇住了,老师眉飞色舞,其他孩子们因为去的早,已经很投入了,一个个都激情无限。孩子怯生生地坐在我旁边,不想让我离开,我就静静地陪孩子看老师上课。期间有个老师过来劝说孩子单独留下上课,让我去听招生动员报名的讲课,孩子不乐意,我就留下了,没有强迫要求孩子。

 

没过几分钟,一节课就结束了,小朋友和老师都休息了。这时,孩子也放松了很多,我就配合一位老师和孩子商量:一会你坐在凳子上,妈妈坐在你旁边看你上课,孩子答应了。

 

第二节课的开始我就坐在孩子旁边,刚开始孩子还担心我离开,坐在凳子上有时候会拉一下我的手,但是过了两分钟孩子就活跃起来了,主动举手回答问题,配合老师的上课节奏。又过了一两分钟孩子竟然对我说:“妈妈,你去楼上听课吧,我自己在这听课。”我微笑着对孩子说:“好的,那我们一会见。“我转身去了楼上。

 

孩子是慢热型的,适应陌生环境有时候是比较慢的,但是这次整体表现不错。我想一个原因是孩子自己进步了,另一个是在开始的时候我接受了孩子的情绪,没有硬要求孩子单独留下听课,所以后面进展顺利。

 

我们刚来的时候在电梯里遇到一位妈妈领着一个四岁左右的孩子离开,孩子一边哭,妈妈一边数落:“有什么好哭的,别的小朋友人家怎么都在这里,你怎么就这么胆小。。。。”听得我心里真难受,我从这个妈妈上身看到了以前的影子,以前我也是只会看表面,只关注孩子的行为,没有关注孩子背后的意图。

 

以前如果看到孩子表现得不好,我心里会紧张会担忧,甚至会去抱怨孩子;如果孩子表现得很好,我会高兴。其实那个时候,我口口声声地说爱着孩子,我爱的不是孩子,我爱的是孩子的进步,爱的是孩子好的表现,是一个没有爱的能力的妈妈。

 

就像当下,时常在我们眼前上演的一幕:很多父母一回到家,看到孩子,开口第一句话:“作业写完了吗?怎么还不去写作业?”孩子累了一天了,得不到父母的半句关心,温暖和安慰,而是一味的要求写作业。

 

孩子心理特别明白:“他们根本不爱我,他们爱的是我的作业。”所以孩子的选择是:“我才不好好写作业呢!磨蹭,拖拉,错误频繁甚至少写、漏写和不写......”

 

我们换位思考一下,举个例子。你累了一天下班回到家,坐在沙发上,想休息一会儿,不太想去做饭。这时候你的老公回到家里,看到你坐在沙发上,不关心你反而直接说:“饭做好了没有!怎么还不去做饭!”你这时候是什么样的心情?一定是特别不舒服,感觉“我累了一天了,休息一会,他不知道关心我,还要我做饭,真烦人!” 

 

刚开始的时候你可能不会生气,你会解释:“今天太累了,想休息一会,还没有做饭呢。”你老公说:“有那么累吗?我也累了一天了,就想回来吃口热乎饭,你还不做饭!”这时候你的委屈可能油然而生:“他不理解我!他不爱我!”

 

你当时可能有两种选择,第一种生着闷气去做饭,积累抱怨,直到抱怨到一定程度集中爆发,产生恶劣影响;第二种是表现自己的情绪,直接抱怨甚至吵架,当下就产生恶劣影响。

 

你累了一天下班回到家,坐在沙发上,想休息一会儿,不太想去做饭,这时候你的老公回到家里,看到你坐在沙发上,家里没有饭,老公关心的说:“老婆,怎么了,累了?累了就不要做饭了,休息一会,我们出去吃饭吧,可不能因为做饭累坏了老婆啊!”你会觉得老公怎么这么好,他怎么这么理解我,内心的疲惫很快会消失,说:“别出去吃了,不卫生又乱花钱,我马上给你做!”当人被理解被关爱的时候,是最愿意为关爱和理解自己的人付出努力的。

 

孩子每天回到家里听到:“作业洗完了吗?怎么还不去写作业!”孩子的的真实心情和最后不是“讨厌父母”就是“讨厌学习”的后果。讨厌父母会产生强烈对抗或者对父母冷漠不语;讨厌学习会让孩子在学校不好好学习,在学校之外惹是生非或者无所谓状态。

 

如果我们会爱孩子,有爱的能力,爱自己的孩子而不是爱孩子的学习。所以一回到家,看到孩子,首先会和孩子打招呼:“宝贝,妈妈回来了,妈妈挺想你的,今天你累不累啊?你出去玩一会,或者看看电视,别那么着急写作业,玩一会再写吧。”孩子往往因为父母理解自己而更加努力,“妈妈,我写完作业再玩,我不累!”

 

 孩子只为“爱”而努力,如果不是为爱而努力学习的孩子,都可能不是“真的努力”,随着孩子长大很多问题会逐步显现。请全天下的父母记住一句:“孩子不怕累,不怕苦,怕的是不被理解,不被真爱!

 

由此可以看出,爱不是嘴上的,爱是心里的,只有心中有爱的人才能从嘴里说出有爱的话。很多父母看完这篇文章以后就会“东施效颦”,就会“鹦鹉学舌”,这都是徒劳!东施没有西施的内在气质,鹦鹉没有人的思维和语言系统,效颦只能让人更讨厌,学舌只能让人觉得都是假的。

 

爱是需要学习的,而爱的学习不在于“学”而在于“习”,爱的能力不是学出来的,而是“修行”出来的,只有那些有了正确的系统知识,又不断的在生活中实践系统知识,在这个过程中不断的反思自己,总结错误经验,提高解决问题能力,周而复始,慢慢的提高自己爱的能力,这才是正道。

 

会爱才是真爱,真爱需要学习,不会爱还爱,带给孩子的是伤害甚至是虐待!为了好好地去爱,所以我每天学习,每天修行。读经典,何止是养的孩子的心呢,更是养的我们自己的心啊。一天坚持读三十分钟,不暴饮暴食,荤素搭配,全面系统,坚持下去,我的未来越来越明媚!

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